Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

"In the tradition of The Power of Habit and Thinking, Fast and Slow comes a practical, playful, and endlessly fascinating guide to what we really know about learning and memory today—and how we can apply it to our own lives. From an early age, it is drilled into our heads: Restlessness, distraction, and ignorance are the enemies of success. We’re told that learning is all self-discipline, that we must confine ourselves to designated study areas, turn off the music, and maintain a strict ritual if we want to ace that test, memorize that presentation, or nail that piano recital. But what if almost everything we were told about learning is wrong? And what if there was a way to achieve more with less effort?In How We Learn, award-winning science reporter Benedict Carey sifts through decades of education research and landmark studies to uncover the truth about how our brains absorb and retain information. What he discovers is that, from the moment we are born, we are all learning quickly, efficiently, and automatically; but in our zeal to systematize the process we have ignored valuable, naturally enjoyable learning tools like forgetting, sleeping, and daydreaming. Is a dedicated desk in a quiet room really the best way to study? Can altering your routine improve your recall? Are there times when distraction is good? Is repetition necessary? Carey’s search for answers to these questions yields a wealth of strategies that make learning more a part of our everyday lives—and less of a chore.By road testing many of the counterintuitive techniques described in this book, Carey shows how we can flex the neural muscles that make deep learning possible. Along the way he reveals why teachers should give final exams on the first day of class, why it’s wise to interleave subjects and concepts when learning any new skill, and when it’s smarter to stay up late prepping for that presentation than to rise early for one last cram session. And if this requires some suspension of disbelief, that’s because the research defies what we’ve been told, throughout our lives, about how best to learn.The brain is not like a muscle, at least not in any straightforward sense. It is something else altogether, sensitive to mood, to timing, to circadian rhythms, as well as to location and environment. It doesn’t take orders well, to put it mildly. If the brain is a learning machine, then it is an eccentric one. In How We Learn, Benedict Carey shows us how to exploit its quirks to our advantage."--Publisher's description.

leren leren --- Educational psychology --- Hersenen --- Geheugen --- Leren --- 450.8 --- kunsteducatie --- Didactiek --- didactisch proces --- didactische werkvormen --- leerstijlen --- leerprocessen --- Methodiek van het studeren --- Learning, Psychology of --- Learning

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als je met coachen daadwerkelijk iemand vooruit wilt helpen bij het werk of in het privleven, doe je meer dan ondersteunen of acties opvolgen. Dan coacht u de clint primair bij de ontwikkeling van het zelfsturend vermogen. Dit vermogen helpt de clint om zelf een nieuwe taak op te pakken of een uitdaging aan te gaan. Rudy Vandamme geeft in het Handboek Ontwikkelingsgericht coachen aan hoe u alles wat een persoon doet meer zelfsturend kunt maken. Ontwikkelingsgericht coachen is geen nieuwe vorm van coachen, maar een stap verder in het helpen van mensen. Het boek vormt een leidraad voor de aankomende ontwikkelingsgerichte coach. Het bevat de methodiek om patronen te zoeken die zelfsturing belemmeren, de manieren om zelfsturing te bevorderen, een coachingstraject in fasen en een model met niveaus van zelfsturing. De uitgebreide cases geven een beeld van de rol van de coach in het coachingsgesprek en de ontwikkeling van de gecoachte. Voor wie? Dit boek is geschreven voor coaches en coachopleiders. Daarnaast is er een grote groep mensen die anderen begeleidt, voor wie dit boek interessant is: verzorgenden, verpleegkundigen, artsen, therapeuten, hulpverleners, maatschappelijk werkers, (gezins)begeleiders, adviseurs, leiddinggevenden, teamleiders, managers, en hen die los van hun beroep genteresseerd zijn in anderen helpen.

Arbeids- en organisatiepsychologie --- Personeelsbeleid en -opleiding. --- Personnel management --- mondelinge communicatie --- coaching --- zelfsturing --- HRM (human resource management) --- Didactic strategies --- E-books --- departement Algemeen 11 --- coachen --- #SBIB:316.334.2A553 --- Coaching Coaching --- #KVHB:Coaching --- #KVHB:Handboeken TP --- 366.41 --- dienstverlening --- Coachen --- 371.39 --- Coaching --- Communicatie --- Methodiek --- Persoonlijke ontwikkeling --- Zelfsturing --- 489.4 --- cliënt-hulpverlener-relatie --- leiding geven --- Personeelsbeleid en loonbeleid, functieclassificaties --- Leidinggeven --- Personeelsmanagement --- Zelfstudie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Brainstormen is het - meestal in groep - nadenken over oplossingen voor gestelde problemen. In een eerste fase wordt het probleem ge(her)formuleerd. In de tweede fase worden oplossingen bedacht zonder belemmeringen door normen en waarden nodig voor het evalueren. En in de derde fase worden de bedachte ideeën beoordeeld en geselecteerd op hun bruikbaarheid en uitvoerbaarheid en vervolgens verder uitgewerkt. Het boek bevat veel praktische tips, technieken en inzichten om, alleen of in groep, veel effectiever te brainstormen

Brainstorming --- Organisatieleer --- Management --- Creativiteit --- 374 vorming en opleiding --- Brainstorming Brainstorming --- 366.4 --- brainstormen --- management --- organisatieleer --- 415.4 --- 499.4 --- brainstorming --- creativiteit --- denken --- 450.8 --- bedrijfsleiding, management --- Hogere geestelijke functies --- Mondelinge communicatie --- Methodiek van het studeren --- Managementvaardigheden --- 65.012.4 --- Vaardigheden talenten zelfontwikkeling zelfontplooiing creativiteit --- 65.012.4 Management. Directorate. Technique and methods of management --- Management. Directorate. Technique and methods of management --- mondelinge communicatie --- Business management --- communicatie --- Probleemoplossend denken --- Creatief denken --- 650.012 --- Musiceren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een praktische gids voor meer plezier en passie in levenslang leren. Oproep tot innovatie en creativiteit in het onderwijs. Ga mee in de choquerende trends die het onderwijs drastisch zullen veranderen. Lees hoe je als leerkracht evolueert van 'go with the flow' naar 'make the flow'. Een schat aan praktijkvoorbeelden, concrete tips en levensechte cases voor leerkrachten én studenten. Edushock neemt je mee in een razend leeravontuur. Twintig tweets uit een denkbeeldige toekomst leggen choquerende trends bloot die de wereld de komende jaren drastisch zullen veranderen. Die trends worden geïllustreerd met een fictief toekomstverhaal. Edushock is een zapboek dat oproept tot meer creativiteit en innovatie in het onderwijs. Het is compleet met concrete tips voor leerkrachten, leerlingen en beleidsmakers. Bron : http://www.boekenbank.be

Leren. --- Studievaardigheden. --- leren --- Didactics --- onderwijsvernieuwing --- Study methods --- School management --- didactiek --- sociale media --- 720 Onderwijs --- 451.3 --- onderwijs --- 159.953 --- 450.8 --- Creativiteit --- Onderwijsvernieuwing --- Studievaardigheden --- creativiteit --- hoger onderwijs --- innovatie --- Onderwijs --- Studiewijzers --- 371 --- Innovaties --- Leren leren --- Leren --- Onderwijs ; toekomst --- 371.3 --- 111917.jpg --- Apprentissage Leerproces --- Cerveau Hersenen --- geheugen en leren --- Methodiek van het studeren --- Education --- Philosophy --- Aims and objectives --- Teaching --- Methodology --- PXL-Central Office 2018 --- onderwijsinnovatie --- leren leren --- creatief denken --- Studiemethoden --- Trends --- Toekomstbeeldvorming --- Leermethoden --- Studeren --- Vaardigheden --- beroepsvervolmaking --- facebook --- informatica --- internet --- leerkracht --- leerkrachtenbegeleiding --- leermethoden --- levenslang leren --- studievaardigheden --- 370.02 --- Studiemethode --- Musiceren --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Trend --- Toekomstvisie --- Leermethode

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psychology --- Social sciences --- Psychological literature --- Social science literature --- Authorship --- Publishing --- Naslagwerken --- Publicatienormen. --- publicatienormen. --- Bronvermelding. --- Academische teksten --- Bibliografische referenties. --- Elektronische bronnen --- Rapporten --- Research --- Scripties. --- Engelse taal --- stijl. --- bibliografische referenties. --- Engelse taal. --- handboeken. --- Psychologie --- Rédaction de rapports, notes et comptes rendus --- Art d'écrire --- schrijven --- Science --- zakelijk schrijven --- writing [processes] --- 002 --- Citeren --- Refereren --- APA-normen --- APA --- 001.818 --- Documentatie : refereren --- Wetenschappelijke tekst : schrijven --- 001.81 --- 450.8 --- APA (American Psychological Association) --- citeren en refereren --- literatuurstudie --- 031 --- citeren --- informatievaardigheden --- rapporteren --- refereren --- #SBIB:02G --- #SBIB:303H0 --- #KVHA:Schrijfvaardigheid; Engels --- #KVHA:Stijlboek; Engels --- #KVHA:Stijlboek; psychologie --- #KVHA:Taalzuivering; Engels --- #KVHB:APA-regels --- #KVHB:Bibliografische referenties --- #KVHB:Kantoor TP --- 001.891 --- 159.9.078 --- 159.9.078 Instrumentarium van het psychologisch onderzoek --- Instrumentarium van het psychologisch onderzoek --- 001.81 Techniek van de intellectuele arbeid --- Techniek van de intellectuele arbeid --- 001.891 Wetenschappelijk onderzoek. Research. Onderzoekmethoden --- Wetenschappelijk onderzoek. Research. Onderzoekmethoden --- Behavioral sciences --- Human sciences --- Sciences, Social --- Social science --- Social studies --- Civilization --- Psychology literature --- techniek van de wetenschappelijke arbeid --- Methodiek van het studeren --- informatie en documentatie --- Bibliotheekwezen --- Methoden in de sociale wetenschappen: algemeen --- Rédaction de rapports, notes et comptes rendus. --- Art d'écrire. --- Rapporteren --- American Psychological Association --- Onderzoek --- Wetenschappelijk onderzoek --- #KVHA:Teksttypologie --- #KVHA:APA-regels --- #KVHA:Citeren --- Natuurwetenschappen --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- Stijl. --- Handboeken. --- Onderzoek (wetenschap) --- Psychology - Authorship - Style manuals --- Social sciences - Authorship - Style manuals --- Psychological literature - Publishing - Handbooks, manuals, etc. --- Social science literature - Publishing - Handbooks, manuals, etc.